Η φιλοσοφία μας...
Ας ξεκινήσουμε λοιπόν...
Αρχικά, ανάμεσα σε άλλους είμαστε εμπνευσμένοι από το μοντεσσοριανό παιδαγωγικό σύστημα, αντλώντας έμπνευση από την Μaria Montessori και τη μοναδική παιδαγωγική της μέθοδο για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Η προσέγγισή της δίνει έμφαση στη φυσική κλίση και τα ενδιαφέροντα του κάθε παιδιού, με σεβασμό στη μοναδικότητά του. Για τη Maria Montessori ο προσωπικός ρυθμός ανάπτυξης του παιδιού είναι απόλυτα σεβαστός.Επιπλέον, εμπνεόμαστε από την ανθρωπιστική ψυχολογία του Carl Rogers, σύμφωνα με την οποία ένα άτομο που «εξελίσσεται», χρειάζεται το κατάλληλο περιβάλλον για να του παρέχει τη γνησιότητα, την άνευ όρων αποδοχή και την ενσυναίσθηση. Πιστεύουμε ότι παρέχοντας το κατάλληλο κοινωνικό και παιδαγωγικό περιβάλλον, το κάθε παιδί αποκτά όλα τα εφόδια για μια υγιή γνωστική, κοινωνική και ψυχοσυναισθηματική εξέλιξη. To Kέντρο μας απευθύνεται σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης.
Οι υπεύθυνοι/ες των εργαστηρίων μας αναλαμβάνουν κυρίως τον ρόλο του/της καθοδηγητή/τριας. Ο/η παιδαγωγός αξιολογεί καθημερινά τον εαυτό του/της και προσπαθεί διαρκώς να εξελίσσεται μέσα από τη αλληλεπίδρασή του/της με τα παιδιά. Το επίκεντρο της φιλοσοφίας μας είναι να δίνουμε κίνητρα και να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για να εξερευνούν τον κόσμο γύρω τους.
Στα δημιουργικά εργαστήρια του χώρου μας δημιουργούμε τις κατάλληλες συνθήκες ώστε τα παιδιά να ικανοποιούν το αίσθημα της περιέργειας μέσα από δραστηριότητες και τη μεταξύ τους αλληλεπίδραση.
Διαπιστώνουμε καθημερινά στον κόσμο ότι οι άνθρωποι έχουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ τους κι αυτό είναι που δίνει χρώμα στον πλανήτη Γη. Στο Κ.Δ.Α.Π. Imagine επιλογή μας είναι η εστίαση στις ομοιότητες που έχουμε οι άνθρωποι μεταξύ μας. Πιστεύουμε ότι η επικοινωνία είναι το βασικότερο εργαλείο για την αρμονική συνύπαρξη των ανθρώπων σε οποιοδήποτε πλαίσιο. Στον χώρο μας, η επικοινωνία υλοποιείται και αναπτύσσεται στο πλαίσιο της συζήτησης και του δημοκρατικού διαλόγου.
ΌΛΑ τα παιδιά είναι ευπρόσδεκτα στην παρέα του Ιmagine!
H αποστολή μας
Το καταρτισμένο στον χώρο της δημιουργικής απασχόλησης προσωπικό που αποτελεί την ομάδα του Imagine πιστεύει στη συνεργασία και την ομαδική παρέμβαση. Ενθαρρύνουμε τα μικρά παιδιά να συζητούν με εμάς όπως και μεταξύ τους.
Η ομάδα μας διαθέτει τον εαυτό της ολοκληρωτικά στα παιδιά. Καθημερινά εφαρμόζουμε τις αρχές μας και υποδεικνύουμε καλές πρακτικές στα παιδιά μέσα από τις δικές μας πράξεις και συμπεριφορές. Φροντίζουμε να ενημερωνόμαστε διαρκώς για τις παγκόσμιες εξελίξεις σε θέματα παιδαγωγικής, εκπαίδευσης, ψυχολογίας και δημιουργικής απασχόλησης.
Σε ρόλο καθοδηγητή/τριας, οι εκπαιδευτές/τριες μας φροντίζουν να προσφέρουν καθημερινά κατάλληλα σχεδιασμένα προγράμματα, ώστε τα παιδιά να βιώνουν όμορφες και δημιουργικές εμπειρίες στο χώρο μας. Στόχος μας η κοινωνικοσυναισθηματική και γνωστική εξέλιξη του κάθε παιδιού και η καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης.
Προφίλ εκπαιδευτή στο Imagine
-
Επαγγελματίας
-
Με σεβασμό στον συνάνθρωπο και στο περιβάλλον
-
Εμπνέεται από τους/τις συνεργάτες/τιδές του
-
Ανοιχτόμυαλος/η
-
Με αυτογνωσία
-
Επικοινωνιακός/ή
-
Συμπονετικός/ή
-
Έτοιμος/η για ανάληψη πρωτοβουλιών
-
Οργανωτικός/ή
-
Με περιέργεια σε νέα ερεθίσματα
-
Εξερευνητής/τρια
-
Εξαιρετικός/ή ακροατής/τρια
-
Ευδιάθετος/η
-
Ο εαυτός του/της
Tα Εργαστήριά μας
-
Θεατρικό παιχνίδι
-
Κουκλοθέατρο
-
Ηχοϊστορίες
-
Μουσικό παιχνίδι
-
Δραματοθεραπεία
-
Μusical
-
The voice
-
Μοντέρνος χορός
-
Master chef
-
Μουσικοκινητική Aγωγή
-
Ψυχοκινητική Αγωγή
-
Φυσική Αγωγή
-
Προβολή ταινιών
-
Κατασκευές
-
Ζωγραφική
-
Γλυπτική
-
Χαρτοκατασκευές
-
Εργαστήρι λεπτής κινητικότητας
-
Ρομποτική
-
Γλωσσοκατασκευές
-
Αριθμοτεχνάσματα
-
Κοινωνικοσυναισθηματικές δραστηριότητες
-
Εco-μαστορέματα
-
Εξερευνητές
...και πολλά πολλά άλλα!
Βασιλική Σα΄ί΄τη
-
Συμμετοχή σε παγκόσμιες ημερίδες και Συνέδρια, ενδεικτικά αναφέροντας τα παρακάτω:
-
Ψυχοσυναισθηματικές διαταραχές και παρέμβαση για ηλικίες 6/12 ετών, Σουηδία 2018.
-
Στρατηγικές υποστήριξης μαθητών/ τριών με μετατραυματικό άγχος, Σουηδία 2018.
-
Μέθοδοι και τεχνική υποστήριξη μαθητών/τριών με Διάγνωση Δυσλεξίας, συνεχής εκπαίδευση με
διάρκεια 4 έτη. -
Τεχνικές και εφαρμογές υποστήριξης μαθητών/τριών με ΔΕΠ-Υ μέσω χρήσης τεχνολογικών μέσων. Σουηδία 2019.
-
Συμπερίληψη μαθητών/τριών -Στρατηγικές σχεδιασμού μαθημάτων και παρέμβαση στο πλαίσιο της τάξης, συνεχής εκπαίδευση 4 έτη.
-
Μάθηση εκτός τάξης- τα οφέλη της ‘’πράσινης διδασκαλίας’’.
-
Τελευταία έρευνα και εξελίξεις για τις νευροαναπτυξιακές διαταραχές/Φαρμακοθεραπεία.
-
Παγκόσμιο 4ήμερο Συνέδριο για την Συμπερίληψη/ΙΒ Workshop in Inclusion, Ντόχα Kατάρ.
Αποφοίτησα από το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στη Θεσσαλονίκη όπου έζησα και απόλαυσα τη φοιτητική μου ζωή για τέσσερα χρόνια. Αμέσως μετά ξεκίνησα το επαγγελματικό μου ταξίδι!Σήμερα είμαι γεμάτη από συναρπαστικές εμπειρίες που αποκόμισα από τη σταδιοδρομία μου σε Ελλάδα και Σουηδία.
Είμαι ενθουσιασμένη με την ίδρυση του Imagine στην Κω και ανυπομονώ να συνεργαστώ με τους ανθρώπους που αποτελούν την ομάδα μας. Η εργασία μου σε διοικητική θέση ως συντονίστρια της υπεύθυνης ομάδας για την ευημερία των μαθητών/τριών (Student Welfare Team Coordinator) σε Διεθνές σχολείο (International School of Älmhult) στη Σουηδία, μου έδωσε τη δυνατότητα να εξελιχτώ σε διάφορους τομείς. Συγκεκριμένα, έμαθα να δουλεύω με σύγχρονες μεθόδους και πρακτικές πρόληψης και παρέμβασης
σε σχολικό πλαίσιο, με στόχο την ευημερία των
μαθητών/τριών.
Στον ελεύθερό μου χρόνο απολαμβάνω όμορφες στιγμές με την οικογένεια μου και καλούς φίλους!Επίσης, αγαπώ την επαφή με τη φύση, αθλούμαι, διαβάζω, παρευρίσκομαι σε καλλιτεχνικά δρώμενα, ταξιδεύω αλλά και λατρεύω να μαθαίνω
καινούργια πράματα!
Συνοπτικά:
4 έτη- Απόφοιτη του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής με κατεύθυνση την Ειδική Αγωγή. Ερευνητική πτυχιακή σε παιδιά και άτομα με δυσκολίες όρασης και τύφλωση.
3 έτη/ Αναπληρώτρια εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στο πλαίσιο της παράλληλης στήριξης, τμήματος ένταξης και ειδικού σχολείου.
4 έτη- Διοικητική θέση-Student Welfare Team Coordinator και υπεύθυνη για την εφαρμογή του προγράμματος συμπερίληψης (Inclusion) στο International Baccalaureate School στη Σουηδία.
Γιάννης Σβύνος
Αποφοίτησα το 2013 από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων έχοντας φοιτήσει για τέσσερα χρόνια στο τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικών και Ψυχολογίας. Η κατεύθυνση που επέλεξα ήταν η ψυχολογία, ένα πεδίο το οποίο λατρεύω να μελετώ και να εξασκώ. Τα τελευταία πέντε έτη ζούσα και εργαζόμουν στην βόρεια Ευρώπη και ειδικότερα στη χώρα από όπου κατάγομαι κατά το ήμισυ, τη Σουηδία. Εκεί μου δόθηκε η ευκαιρία όχι μόνον να εκμεταλλευτώ στο έπακρο τις γνώσεις που απέκτησα στη Ελλάδα αλλά και να εμβαθύνω στην θεωρία και στην πράξη στο αγαπημένο μου αντικείμενο.
Επίσης δουλεύοντας μέσα στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος ΙΒ (International Baccalaureate) μου δόθηκε η δυνατότητα να δουλέψω και να είμαι υπεύθυνος για την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη περίπου 500 παιδιών ηλικίας από 6 έως 16 ετών σαν σχολικός σύμβουλος(school counsellor). Ο κύριος πυλώνας της δουλείας μου στηρίχτηκε κυρίως στην πρόληψη, στη συνεχή ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των ίδιων των παιδιών μέσα από κοινωνικό-συναισθηματικές δραστηριότητες με παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς, βιωματικά εργαστήρια, ομαδικές και ατομικές συνεδρίες. Πιστεύω πολύ στην επικοινωνία μεταξύ κηδεμόνων, εκπαιδευτικών και γενικά ατόμων άμεσα εμπλεκομένων σε μια περίπτωση.
Κανείς δεν ξέρει τα πάντα όπως λέει κι ο Σωκράτης και για αυτόν ακριβώς τον λόγο μου αρέσει η ιδέα του να συνεργάζομαι με την ομάδα του ΚΔΑΠ Imagine και να συνεισφέρω δημιουργικά στα παιδιά του τόπου που αγαπώ.
Άλλες σπουδές:
-
Stockholm University:
-
Disability and learning
-
β) Special Education and learning: Ειδική Αγωγή και Μάθηση
-
-
Linneaus University: Swedish Welfare System:Το Σουδικό κράτος Πρόνοιας
Γλώσσες:Αγγλικά, Σουηδικά και λιγα Ιταλικά
-
Εφαρμογές της συμβουλευτικής ψυχολογίας στην εκπαίδευση τα παιδιά και τους εφήβους Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (μετεκπαίδευση)
Σεμινάρια συνέδρια και ημερίδες:
-
1.The Digital Reality - Sweden:σεμινάριο για αποκάλυψη και έγκαιρη παρέμβαση για bullying και παρενόχληση στο διαδίκτυο
-
2.Uncover, act and prevent power games and hidden acts of violence - , Sweden: Μετεκπαίδευση πάνω στην ανίχνευση και αποκάλυψη παιχνιδιών δύναμης και κεκαλυμμένων συμπεριφορών βίας και παρενόχλησης.
-
L.G.B.T.Q Εκπαίδευση.
-
3. Τριήμερη μετεκπαίδευση : Motivational Interviewing, Σουηδία
-
4. Τετραήμερη μετεκπαίδευση: Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική συμβουλευτική μέθοδος REPULS για παιδιά και εφήβους, Στοκχόλμη Σουηδία.
-
5. Πανελλήνιο Συνέδριο Γνωστικής Ψυχολογίας: Ιωάννινα 2013
Άννα Μήλιου
Ονομάζομαι Άννα Μήλιου. Από μικρή ηλικία ασχολούμαι με τον αθλητισμό με διακρίσεις σε πανελλήνια σχολικά πρωταθλήματα στην καλαθοσφαίριση. Η αγάπη για τον αθλητισμό με ώθησε να εισαχθώ στη Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης όπου αποφοίτησα το 2019. Στα φοιτητικά μου χρόνια εργάστηκα ως προπονήτρια σε παιδικά τμήματα ομάδων καλαθοσφαίρισης στις πόλεις Ξάνθη και Κομοτηνή και τους καλοκαιρινούς μήνες σε παιδικές κατασκηνώσεις . Επιπρόσθετα συμμετείχα ως εθελόντρια σε πρόγραμμα ψυχοκινητικής σε παιδικό σταθμό και σε αθλητικά δρώμενα της πόλης που φοιτούσα. Τον τελευταίο χρόνο επέστρεψα στην Αθήνα όπου μεγάλωσα, εργάστηκα ως γυμνάστρια σε κέντρο δημιουργικής απασχόλησης και παιδικούς σταθμούς. Στο διάστημα αυτό παρακολούθησα με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών τα επιμορφωτικά προγράμματα με τίτλο «Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση: Βιωματική Μάθηση και Σύγχρονες Μέθοδοι Αγωγής Φροντίδας» και « Η Διαπαιδαγώγηση στην Σχολική Ηλικία». Είμαι πολύ χαρούμενη που στο μεγάλο ταξίδι της ζωής αποβιβάζομαι στο όμορφο νησί της Κω και γίνομαι μέλος της ομάδας του Imagine.
Eύα Σβύνου
Ονομάζομαι Eύα Σβύνου και κατάγομαι από τη Σουηδία. Η Κως είναι η δεύτερη πατρίδα μου! Είμαι απόφοιτη της Φιλοσοφικής σχολής του Πανεπιστημίου του Γκέτεμποργκ (Σουηδία). Συγκεκριμένα, έχω σπουδάσει ''Ιστορία της Τέχνης'' καθώς επίσης και ''Εθνογραφία και Αρχαιολογία''. Απόλαυσα πολύ τα μαθήματα στην σχολή της ιστορίας της τέχνης! Όσον αφορά την εργασιακή μου εμπειρία, εργάστηκα στο Πνευματικό κέντρο για πολλά χρόνια όπου
και γνώρισα πολύ όμορφους ανθρώπους.
Παράλληλα, έχω συμμετάσχει σε εκθέσεις ζωγραφικής και μαζί με άλλους αξιόλογους καλλιτέχνες της Κω.
Ο τελευταίος σταθμός της επαγγελματικής μου πορείας ηταν ο ΔΟΠΑΒΣ όπου εργάστηκα για κάποια ακόμη χρόνια. Πλέον είμαι συνταξιούχος και απολαμβάνω χρόνο κυρίως με τον εαυτό μου και τα παιδιά μου. Στον ελεύθερο μου χρόνο μου αρέσει να κεντάω, να πλέκω, να ράβω και φυσικά λατρεύω να ζωγραφίζω! Επίσης, μου αρέσει πολύ να περπατάω στην παραλία και να μαζεύω πράσινα γυαλάκια μαζί με τον αγαπημένο μου σκύλο Linnus.
Χαίρομαι πολύ που είμαι μέλος της ομάδας του Ιmagine!
Milka Stojanovic
Σπούδασα ART στο Πανεπιστήμιο του Βελιγραδίου-Σερβία, όπου έμαθα κλασικές τεχνικές ζωγραφικής, γλυπτικής, γραφιστικής, ψηφιδωτού.
Τα επιτεύγματά μου στο πανεπιστήμιο: Διάκριση για μωσαϊκό ,
Διάκριση για το Perspective 22 που δίνεται από τους κριτικούς τέχνης της Σερβίας για το έργο τέχνη; και Διάκριση για τους μικρούς καμβάδες που δίνονται από Ljubica Sonic ταμείο .
Είχα κάποιες ατομικές και ομαδικές εκθέσεις, συμμετοχή σε φεστιβάλ τέχνης, happenings, παραστάσεις, και είχα γκαλερί τέχνης για 16 χρόνια μέσα από το οποίο δημιούργησα και άνοιξα την πόρτα για άλλες δημιουργίες καλλιτεχνών.
Η τέχνη είναι ένα απίστευτο ταξίδι στο οποίο έμαθα να βλέπω, να ακούω, να καταλαβαίνω, να εκφράζω καλύτερα
στη ζωή μου.
Η ενασχόληση με παιδιά μου έμαθε να δημιουργώ ατμόσφαιρα όπου μαθαίνουμε κι εμπνεόμαστε ο ένας με τον άλλον και δημιουργούμε από τη ψυχή μας!
''Οι Καλλιτέχνες μοιράζονται!''
Μilka
Έφη Ξανθοπούλου
H Έφη μεγάλωσε στα Γιαννιτσά
και τα τελευταία 9 χρόνια ζει και εργάζεται στην Κω ως εκπαιδευτικός. Όσα και αν έχει καταφέρει το μεγαλύτερό της βραβείο νιώθει πως είναι η αγάπη των παιδιών που πέρασαν από τις τάξεις της όλα αυτά τα χρόνια.
Της αρέσει να ασχολείται με το ποδόσφαιρο, το κολύμπι, το ποδήλατο στο νησί, και όπου πάει της αρέσει να ανακαλύπτει νέα μέρη. Τα ενδιαφέροντά της είναι η οικολογία, ηλεκτρονική, τεχνολογία, ο αθλητισμός και
τα ταξίδια.
Στο Imagine θα αναλάβει αυτό που αγαπά περισσότερο. Την εκπαιδευτική Ρομποτική και εργαστήρια STEAM, τα οποία είναι διαθεματικά, καλύπτουν πολλά
γνωστικά αντικείμενα και αναπτύσσουν πολύπλευρες ικανότητες.
Είναι εκπαιδευτικός με πολυετή παιδαγωγική εμπειρία (13 χρόνια σε Δημοτικά Σχολεία).
Εμπειρία στη διαχείριση παιδιών, στη διδασκαλία, στην εκπαιδευτική τεχνολογία, στον σχεδιασμό μαθημάτων με κατάλληλους μαθησιακούς και εκπαιδευτικούς στόχους.
Έχει Παιδαγωγικές σπουδές (B.E), με εξειδίκευση (M. Ed) στην Εκπαίδευση με χρήση των Νέων Τεχνολογιών (μεταπτυχιακό δίπλωμα).
Κάποιες από τις επιμορφώσεις της που σχετίζονται με αυτό που θα διδάξει στο κέντρο:
● Επιμόρφωση από το Arizona Science Center. Leap into STEM: Educate toInnovate
Conference with ROCKETS Teacher Launch Junior League of Phoenix
.● Εκπαίδευση και πιστοποίηση της LEGO® Education Academy σε μαθήματα
εκπαιδευτικής Ρομποτικής.
● Εκπαίδευση και Πιστοποίηση της ESA (European Space Angency) στο Βέλγιο ,
σε Robotics and Automation.
● Εκπαίδευση και Πιστοποίηση του Euneos στη Φινλανδία, στην εκπαίδευση με Νέες Τεχνολογίες (Let's use ICT in teaching and learning).
● Πιστοποίηση στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική
διαδικασία , του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Α΄και Β΄ επίπεδο).Τελευταίος σταθμός ήταν η συμμετοχή της σε Πρόγραμμα Διακεκριμένων Βραβείων Διδασκαλιας όπου ήταν υπότροφος του Fulbright και εκπαιδεύτηκε στο Arizona StateUniversity, πανεπιστήμιο των Ηνωμενων Πολιτειών της Αμερικής. Παρακολούθησε μαθήματα για την εκπαίδευση, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ηγεσίας, επιμορφωτικά σεμινάρια τεχνολογίας, και είχε την ευκαιρία παρατήρησης, συνδιδασκαλίας και ανταλλαγής εμπειρογνωσίας σε σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των Ηνωμένων Πολιτειών. Πραγματοποίησε project εκπαιδευτικής ρομποτικής και εκπαίδευσης STEAM.
Αγγελική Λάμπρου
Ονομάζομαι Λάμπρου Αγγελική και είμαι απόφοιτος του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών. Το κομμάτι της τέχνης, της μουσικής αλλά και γενικότερα της εκπαίδευσης των μικρών παιδιών ήταν ιδιαίτερα σημαντικό και έντονο σε μένα από μικρή ακόμη ηλικία και για αυτό τον λόγο επέλεξα να το ακολουθήσω.
Κατά την διάρκεια των φοιτητικών μου χρόνων, ξεκινά η εμπειρία μου και οι πρώτες μου επαφές με την Δημιουργική Απασχόληση, συμπεριλαμβανομένων μεταξύ άλλων και μαθητές από την Ιταλία. Η αγάπη μου για την μουσική άρχισε όταν ήμουν 12 ετών καθώς τότε ξεκίνησα ως μέλος της Φιλαρμονικής Ορχήστρας Ηρακλειδών. Το γεγονός αυτό σε συνδυασμό με τα μαθήματα μουσικής του Πανεπιστημίου, μου έδωσε ακόμη περισσότερη γνώση και φούντωσε τo ενδιαφέρον μου για το αντικείμενο. Εκτός από το βασικό μου πτυχίο στην εκπαίδευση, προσπαθώ να εμπλουτίζω συνεχώς τις γνώσεις μου. Τον τελευταίο χρόνο, παρακολουθώ με την μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου το σεμινάριο με τίτλο «Παραμύθι και Θεατρική Παράσταση».
Στον ελεύθερο μου χρόνο μου αρέσει να ζωγραφίζω αλλά και να απολαμβάνω τις παραλίες του νησιού ανεξαρτήτως εποχής περπατώντας τες. Χαίρομαι ιδιαίτερα που η δική μου φιλοσοφία συνάντησε εκείνη του Imagine και προχωράμε μαζί σε αυτή την όμορφη συνεργασία.
Γιώργος Παπαδάκης
Αποφοίτησα το 1998 από το τμήμα Θεατρικών Σπουδών της
Φιλοσοφικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Συμμετείχα ως
ηθοποιός σε διάφορες ομάδες θεάτρου αλλά με κέρδισε η
σκηνοθεσία.
Έτσι, συνέχισα τις σπουδές μου στο Λονδίνο πάνω στη σκηνοθεσία
θεάτρου (MA in Theatre Directing στο Middlesex University of
London). Θέλοντας να γνωρίσω το θέατρο και άλλων χωρών,
ταξίδεψα και έκανα διάφορα σεμινάρια:
-Το Θέατρο του Stanislavski και του Meyerhod, στη Ρωσία
(Russian Institute of Theatre Arts -GITIS)
-Σύγχρονοι Ιρλανδοί συγγραφείς, στην Ιρλανδία (Ulster
University)
- Ταϊλανδέζικο Θέατρο, στην Ταϊλάνδη (The College of Dramatic
Arts-Bangkok)
- Το θέατρο του Bertolt Brecht με το Berliner Ensemble
company.
Εδώ και 19 χρόνια ασχολούμαι με τη διδασκαλία, έχοντας
συνεργαστεί με διάφορες σχολές θεάτρου και χορού (Θέατρο Τέχνης
Καρόλου Κουν, Σχολή Θεάτρου «Δήλος», Κρατική Σχολή Χορού) και
με ιδιωτικά και δημόσια ΙΕΚ.
Από το 2009 εργάζομαι ως μόνιμος εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια
εκπαίδευση.
Έχω συνεργαστεί με παιδιά, εφήβους και ενήλικες σε θεατρικά
εργαστήρια και έχουμε δημιουργήσει από κοινού θεατρικές
παραστάσεις.
Τον ελεύθερο χρόνο μου διασκεδάζω με την οικογένεια μου, διαβάζω
βιβλία, κάνω Tai chi, διαλογισμό, γυμναστική και βόλτες στη φύση.
Βέρα Παναγοπούλου
Ονομάζομαι Βέρα Παναγοπούλου και είμαι απόφοιτος του κλασικού τμήματος της Φιλολογίας. Εξειδικεύτηκα στην Ειδική Αγωγή: Μαθησιακές δυσκολίες-Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Διαταραχές συμπεριφοράς-Υπερκινητικότητα, Ψυχικές διαταραχές, Αυτισμός, Συμβουλευτική γονέων. Θέλοντας να εντρυφήσω στην ειδική αγωγή παρακολουθώ το Μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Επιμορφωτικό πρόγραμμα: Διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: Θεωρία και Πράξη
Εργάζομαι με παιδιά εδώ και πέντε χρόνια στον τομέα της μελέτης μαθημάτων και της δημιουργικής απασχόλησης. Στο Κ.Δ.Α.Π Imagine είμαι επικεφαλής των γλωσσικών εργαστηρίων και της σχολικής μελέτης. Αγαπώ να εργάζομαι με παιδιά, να τα βλέπω να εξελίσσονται και να πετυχαίνουν τους στόχους τους.
Μου αρέσει πολύ η μουσική καθώς και ως παιδί φοίτησα σε Μουσικό σχολείο. Γνωρίζω να παίζω κιθάρα, πιάνο και ταμπουρά. Έχω λάβει μέρος σε μουσικούς διαγωνισμούς και εκδηλώσεις. Επίσης, λατρεύω το χορό, τη γυμναστική και απολαμβάνω τις θεατρικές παραστάσεις/πολιτιστικά δρώμενα. Αγαπώ πολύ τη ζωή στο νησί και ταυτόχρονα λατρεύω τα ταξίδια.
Ευτυχία Ανωγειανάκη
Ονομάζομαι Ευτυχία Ανωγειανάκη, είμαι αριστούχος απόφοιτη της Ακαδημίας στη Κρήτη και έχω εξειδικευτεί στην ειδική εκπαίδευση, μέσω μεταπτυχιακού διπλώματος, στο Frederick University Cyprus. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής μου άσκησης σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, ήρθα σ’ επαφή με παιδιά διαφόρων ηλικιών και λάτρεψα τον μοναδικό τρόπο που αντιλαμβάνονται τον κόσμο, τον αυθορμητισμό και τη γνησιότητα του χαρακτήρα τους.
Ακόμη, έχω στη κατοχή μου έναν ικανοποιητικό αριθμό πιστοποιήσεων παρακολούθησης σεμιναρίων, σχετικά με τις παιδαγωγικές επιστήμες και την ειδική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα :
•Εξειδίκευση στη Λογοθεραπεία / ΙΕΚ Άλφα, Ετήσιο Πρόγραμμα Κατάρτισης
•Ειδική διαπαιδαγώγηση – Παρέμβαση στις Μαθησιακές Δυσκολίες στην Ανάγνωση, την Ορθογραφία και τον Γραπτό λόγο / Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών/Πιστοποιητικό εξειδικευμένης επιμόρφωσης, 6 μήνες/240 ώρες
•ΔΕΠ-Υ Προβλήματα λόγου και οργάνωσης / Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου Βεβαίωση παρακολούθησης πρακτικού σεμιναρίου
•Σύστημα Επικοινωνίας Μέσω Ανταλλαγής Εικόνων PECS Επίπεδο 1/PYRAMID EDUCATIONAL CONSULTANTS/ Βεβαίωση παρακολούθησης πρακτικού σεμιναρίου
•ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΕΠΥ-ΕΚΠΑ Ανίχνευση, Διάγνωση και αντιμετώπιση Νηπίων, Παιδιών και εφήβων με ΔΕΠΥ / ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΔΕΠΥ/ ΜΟΝΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ & ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ Α΄ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
•Πιστοποίηση Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς ABA /Education for Neurodevelopmental disorders “Monorodi”
-
ΜathPro-S Test/ Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου Βεβαίωση παρακολούθησης πρακτικού σεμιναρίου
-
«Στην καρδιά του Αυτισμού» Βεβαίωση παρακολούθησης /Ίδρυμα Ωνάση